A relação entre designers de moda e artesãos na perspectiva da educação emancipatória
DOI:
https://doi.org/10.26563/dobras.v9i19.454Palavras-chave:
metodologia, educação, design e artesanato.Resumo
O presente trabalho aborda as novas formas de produção do artesanato a partir das intervenções de políticas públicas voltadas para o desenvolvimento dessa atividade. Tomando como parâmetro as trocas de saberes e fazeres entre artesãos e designers no Estado do Ceará, enfoca as interferências pedagógicas dos designers no processo criativo e produtivo dos artesãos.
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